Grzegorz Grzegorczyk

DOŚWIADCZENIE

Profesor uczelni na Uniwersytecie Gdańskim (Wydział Filologiczny, Instytut Lingwistyki Stosowanej), kierownik Zakładu Badań nad Dyskursem i Translacją oraz członek Zespołu Ekspertów Centrum Doskonalenia Dydaktycznego i Tutoringu przy Rektorze UG. Certyfikowany tutor Collegium Wratislaviense, psycholog, coach i trener kompetencji dydaktycznych oraz interpersonalnych. Uczestniczył w dwóch poziomach ministerialnego programu „Mistrzowie dydaktyki” (Masters of Didactics). Na poziomie zaawansowanym ukończył ścieżkę Train the Trainers, przygotowującą trenerów do szkolenia kadry akademickiej i wdrażania nowoczesnych metod kształcenia oraz tutoringu.

Prowadzi szkolenia, mentoring i superwizje dla wykładowców akademickich, nauczycieli i liderów w biznesie w Polsce i za granicą. Współpracował m.in. z Cambridge ESOL i Wydawnictwem Szkolnym PWN, był metodykiem i mentorem nauczycieli w szkołach w Polsce oraz w szkole językowej w Bristolu (UK). Szkolił także tutorów w Westminster College, jednocześnie pomagając modernizować zastany tam styl i standardy pracy indywidualnej ze studentem.

Grzegorz jest autorem oryginalnych skryptów szkoleniowych oraz tekstów popularyzujących dobrą dydaktykę, np. w Edukacji Pomorskiej (pismo Pomorskiego Centrum Kształcenia Nauczycieli) oraz HEAD (piśmie dydaktycznym Uniwersytetu Gdańskiego), a także recenzentem opracowań z obszaru dydaktyki akademickiej i szkolnej.

W swojej pracy Grzegorz łączy wiedzę, praktykę i relacje tak, aby zmiana zaczynała się jeszcze w trakcie szkolenia. Dobre szkolenie traktuje nie jako „suchy przekaz”, ale jako moment, w którym uruchamia się realna zmiana, czyli w podejściu, decyzjach i codziennej pracy uczestników. Dlatego nie kończy na prezentacjach i ćwiczeniach, tylko na konkretnym planie działania i pomyśle, jak go wdrożyć. W pracy trenerskiej, mentorskiej i coachingowej dba o atmosferę, która sprzyja nauce i odwadze, łączy spokój i zdolność łagodzenia napięć z głębokim, przemyślanym podejściem, stawia na spójność i jasne zasady, a rozwiązania buduje z dobrych pytań, rozwagi i rzetelnej analizy.

Grzegorz specjalizuje się w następujących tematach: metody aktywizujące w edukacji akademickiej (PBL, TBL, AL, PjBL), autoprezentacja i wystąpienia publiczne w świecie akademickim, inteligencja konwersacyjna, wdrażanie Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach w kontekście edukacyjnym i biznesowym, umiejętności mentorskie oraz tutoring.

EDUKACJA

Doktor nauk humanistycznych (językoznawstwo) na Uniwersytecie Gdańskim, magister psychologii (Uniwersytet SWPS). Absolwent podyplomowej Akademii Coachingu WSB (certyfikowany coach) i certyfikowany tutor akademicki Collegium Wratislaviense. Posiada tytuł Qualified Teacher Status (Wielka Brytania) oraz przygotowanie psychologiczne i interwencyjne potwierdzone ponad 20-letnią praktyką w prowadzeniu specjalistycznych szkoleń.

Swoje przygotowanie psychologiczne i interwencyjne pogłębiał w ramach ścieżki certyfikacyjnej w Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (Centrum TSR i INTEGRI, 2022–2023) oraz szeregu kursów z zakresu komunikacji, wpływu, mechanizmów obronnych i umiejętności trenerskich. Dzięki temu łączy rzetelność naukową z praktyką wdrożeń i uczy metod, które sam skutecznie stosuje w pracy ze środowiskiem edukacyjnym i biznesowym.

OSOBIŚCIE

Prywatnie jest zakochany w Oliwii oraz w córkach, Adzie i Emilii; kocha też Lucy, suczkę, która potrafi skraść serce i poduszkę. Uwielbia city breaki. Od 25 lat wraca do Londynu, a ostatnio także do Berlina i Sztokholmu. Lubi też dobrą literaturę faktu, a konkretnie reportaże, które uczą patrzeć uważniej i pytać mądrzej.

Od 1994 roku kibicuje Arsenalowi Londyn z determinacją godną lepszego miejsca w tabeli (wyjątek: 2003/2004) i jest aktywnym członkiem Arsenal Supporters Club Poland. Gdy nie projektuje szkoleń, kilka razy w tygodniu trenuje badmintona i gra w Hobby Lidze; twierdzi, że ta gra jest jak dobra rozmowa edukacyjna: liczą się wyczucie, tempo i zagranie tam, gdzie nikt się nie spodziewa.

Od dziecka uwielbia żużel i Wybrzeże Gdańsk. To szczególnie w tym klubie logika mówi „to się nie powinno udać”, a serce podpowiada „lepiej patrz i słuchaj”. Głęboki bas silników i zapach toru to jego ulubiony oksymoroniczny mindfulness: hałas, który uspokaja.

Jest corocznym bywalcem na Mystic Festival, a uzupełnia to doświadczenie koncertami stoner/psych/doom. Czasem słyszy, że „to nie pasuje do poważnego wykładowcy”. Wtedy odpowiada, że świetna muzyka uczy cierpliwości, transu pracy i zmiany perspektywy.